役立つテクニックと知恵




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第五話 説得力のない大義名分を主張すれば孤立します

大義名分が必要となる場面はそんなに頻繁ではないので、
ついつい注意力が鈍ってしまうことがあります。

 

とっさに考える習慣が身についていないと、大義名分も
自然な感じで表現しにくいのかも知れませんね。

 

大義名分に馴染むという意味合いで、学生時代に戻って
考えてみましょう。

 

学校では、掃除当番というのがありましたね。

 

大半の級友は掃除が嫌いでした。
好きな人いたかも知れませんが、目立ちませんでしたね。

 

さて、あなたは学級委員だとします。

 

学校から、掃除担当場所の追加を言われました。

 

ただし、場所が増えるのは、自分のクラスだけではなくて、
学年全体に平等に振り分けられました。

 

このことを皆に伝えなくてはなりませんし、各人の負担も
増えることになっています。

 

いい話ではないので、伝え方が少し難しいですね。

 

どのように伝えるかが今回のテーマです。

 

 

「学校が決めたため、私達は、従うしかありません」
などと、学校が決めたことには逆らえないという視点で説得
する人多いですが、これは、まずいですね。

 

学級委員という立場を理解していませんね。

 

この委員は嫌だという立場に立って皆に対していますね。
学校の指示には内心抵抗感があるようで、それが、バレバレ
ですよね。

 

「仕方がないけれど学校の指示に従いましょう」

 

未熟ですねえ。

 

こんな伝え方では、掃除もダラダラと緊張感なく始まり、
あちこちで、サボタージュや手抜きが行われるでしょう。

 

単なるメッセンジャーボーイで、なんの重みも存在感も
ないですね。

 

さあ、勝ち組候補生のあなたは、皆にどう指示しますか?

 

「さあ、同じやるなら、他の学級よりも、早く綺麗に
やってしまいましょう」

 

などと、他のクラスとの比較という大義名分で肯定的な
雰囲気に持っていくのはどうでしょうか?

 

 

 




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